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姚世敏 教育心路

每天都这样,快乐来自与教师在一起、与学生在一起,来自与书为伴。

 
 
 

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【转载】创建美的教室  

2017-03-23 11:33:04|  分类: 学校文化 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自孙仕满《创建美的教室》
 
创建美的教室 - 孙仕满 - 孙仕满的教育博客
 
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本周,我们对最美教室、最美办公室进行了颁奖。连续两届,我们组织这样的评选活动。学校没有下发统一的评分标准,让各班级自由申报。什么样的是最美的,每位老师有自己的理解。有的申报了书香班级,有的申报了整洁温馨,有的申报了绿色,有的申报了阳光,还有申报了个性的,活泼的,清新的……每次活动一个多月,共组织了三次师生评比。创建活动,让班级变了样,班级的特色变得明显。最重要的是,让老师们不断思考,什么样的班级才是最好的,才是适合学生的,对学生具有教育意义。

个性化的才是美的。这次评比改变了学校下发标准,每个班级照着标准准备的套路,让创建活动体现自主性。因为不同,才异彩纷呈,才更贴近班级实际,体现班级特点:有的班级,各种植物绿意盎然,花团锦凑;有的班级,干干净净,整整齐齐;有的班级各种图书琳琅满目,墙壁上图书推荐张贴得到处都是;有的班级好像正在展示艺术品……是创建,激发了师生的热情和智慧,教室成了师生的温馨的家园。

创建活动让老师的教育理念发生了转变。按标准做的,没有思考,没有创意,更没有主动性,仿佛创建只是完成学校的任务。而主体性的创建,教师要思考自己心中的美是什么样的。大家必然要想到教室是为学生服务的,应该是美的,应该是舒适的,应该具有教育意义。那天,我到了一年级二班拍了张课桌的照片,老师把最南面的课桌倾斜排放,为了让孩子看投影方便。这种排列不是整齐的,但却是人性化的美。教室的美,首先是为学生服务的而不是为了检查而设计的。当最了解学生的教师成了教室的主人,就可以打破这样那样的规定,根据需要而设计。

当创建活动发展到一定的阶段,我相信大家会形成一些共识。好的教室应该是孩子们开心的地方,有自由的活动,这里有歌声,有微笑,这里是一个温馨的舞台。好的教室是社会的缩影,有自主的管理,有相互的帮助,是倡导文明的平台,是激发自我潜能的地方。好的教室是一部百科全书,有知识,有科技,有艺术。美的教室,是一位智慧的教师身边围绕像小鸟一样可爱的学生。

我们不断打造这样美的教室,我们努力实践这样好的教育。因为,我们一生之中有那么长时间是在教室里度过的,善待自己,让自己人生更加精彩。

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