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姚世敏 教育心路

每天都这样,快乐来自与教师在一起、与学生在一起,来自与书为伴。

 
 
 

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由“留余”想到的教师素质  

2015-06-12 15:59:00|  分类: 生活感悟 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       高考结束,应戎子酒庄的邀请,我们一行四十多位高三毕业班的教师游览了壮观的壶口黄河瀑布、参观了戎子酒庄的生产流程和晋文公文化,在戎子书院有一个“留余”的牌匾给我印象很深。“留余”来自于留耕道人《四留铭》云“留有余,不尽之巧以还造化;留有余,不尽之禄以还朝廷;留有余,不尽之财以还百姓;留有余,不尽之福以还子孙.”  译成现代文就是:留有馀地,不将福气用尽,可以还给天地。留有馀地,不将禄位享尽,可以还给朝廷。留有馀地,不将财宝销尽,可以还给百姓。留有馀地,不将福分用尽,可以遗留子孙。”高景逸有云:“临事让人一步,自有余地;临财放宽一分,自有余味。”意思是说:遇到事情礼让别人一步,自然留有馀地;遇到算帐少计较一分,自然留有人情味。这些道理到今天在做人、做事上都有非常深的内涵意义。
     但在行程中,我觉得总会有一些人“不太像”高中老师,尽管是个别人,但其做法和我们的某些“国人丢人丢到国外了”快差不多了。比如说:无论走到哪里,都是一片吵声、笑声、闹声,在几小时的车上不是大声地说笑就是互相给吃喝的水果,既是在酒庄的藏酒地窖里也是你追我赶地照相,对晋文公的文化讲解反而听不进去,我们每天在说国人的素质低,谁敢说我们国家高中教师的素质怎么样?老师是教育学生的,今天的学生就是明天的公民,从这个意义上说,老师的素质就是国民的素质。老师们能否留余一点安静给别人,留一点观察给思考。又比如;我们的整个活动是酒庄免费提供的,所以,对吃住和活动的安排,我们就不能去提出意见。即便是这样,当组织者在旅途中组织一些有奖猜谜和活动时,还会有老师非常较真地说出”不公平“,为几个小奖品而喋喋不休。
由“留余”想到的教师素质 - yaoshimin429 - 教育心路
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