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姚世敏 教育心路

每天都这样,快乐来自与教师在一起、与学生在一起,来自与书为伴。

 
 
 

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太原市第五实验中学开展 “说课标说教材”、“三级建模” 活动形式和效果  

2014-03-03 09:31:51|  分类: 心得体会 |  标签: |举报 |字号 订阅

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太原市第五实验中学开展

“说课标说教材”、“三级建模”

活动形式和效果

 

在天津市教科院王敏勤教授的精心指导下,我校通过“说课标说教材”和“三级建模”活动,推动了学校的课堂教学改革和教师专业发展,提高了教学质量,取得了良好的效果。

 

一、   活动形式

1、         采取专家报告的引领指导

20126月王敏勤到校指导教师。20133月廉春雷听课指导。20137月蓝守田到校蹲点听课。

2、         读书研讨

学校在教师中开展每学期“读一本教育专著,讲一次示范课,做一次主题发言,编写一个单元知识树”。

3、         教师走出去

校长姚世敏到天津参加首届“和谐杯”课堂教模式展示并作大会交流。高岚、邸金选、闫小燕、姚红红、周宁、胡玲玲、吴慧娟等18位教师在天津、北京、深圳、海南、延安作展示课。

二、   效果

在活动中,学校编写了《高中各学科易错、易混知识点》,姚世敏校长主编了《让课堂说话》、《学校管理的100个小智慧》由吉林大学出版社出版,编写的《高中学生职业生涯规划与指导》、《守望者的凝视:读懂学校 读懂校长》由光明日报出版社出版。

201310月山西省教育学会在第五实验中学举行了“未来教育家成长论坛和课堂教学模式展示”活动,姚世敏校长作了主题报告,介绍了学校开展“说课标说教材”活动,152名学生参加了“课堂教学展示周”活动。

 

                           

太原市第五实验中学

                               20142

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