注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

姚世敏 教育心路

每天都这样,快乐来自与教师在一起、与学生在一起,来自与书为伴。

 
 
 

日志

 
 

美国的课堂高效在哪里?  

2014-02-04 09:07:30|  分类: 教学研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

美国的课堂高效在哪里?他们几乎所有的教学都有评价尺度,不仅是课堂,作业也有评价标准,教师每次布置作业时会给学生一套评价标尺,请看美国生物课堂的一份作业案例:

本周作业:关于濒危物种的幻灯片制作及展示

濒危物种展示评价表

姓名:             ;濒危物种:          ;得分:           

 

两张以上濒危物种的图片( 0          3             5 

濒危动物的学名和俗称(0         3            5 

濒危物种身体特征的详细描述(0          5           10 

列出它的食物资源和天敌,并描述其栖息地(10         15          20 

该物种濒危的原因(10         15          20 

人们拯救该濒危物种的措施和行动(5         7          10 

专题陈述的总体表现(5        7         10 

美国教师让每个孩子或者是两个人一组,做一种濒危物种的幻灯片,这是一周的作业。作业有非常明确的要求,比如至少要做两张以上的濒危物种的图片,要标明濒危物种的学名和俗称是什么,濒危物种身体特征的详细描述等,然后根据评价量规打分。有教学就有评价,有作业就有评价,这是一种科学精神,也是一个价值引领。

  评论这张
 
阅读(17)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017